Bibliographie de Pierre Ratinaud

Maître de conférences en Sciences de l'éducation
Laboratoire LERASS : http://www.lerass.com - équipe psycom
Département des sciences de l'éducation et de la formation
Université de Toulouse 2 - Le Mirail : http://www.univ-tlse2.fr
Page personnelle sur le site du LERASS : https://www.lerass.com/author/pratinaud/
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Articles dans des revues internationales à comité de lecture

Aigouy-Campoy, P., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2019). Resémantisations du toponyme « Occitanie » dans la presse quotidienne régionale. Pole Sud, n° 50(1), 67–88. https://www.cairn.info/revue-pole-sud-2019-1-page-67.htm
Danermark, B., Englund, U., Germundsson, P., & Ratinaud, P. (2014). French and Swedish teachers’ social representations of social workers. European Journal of Social Work, 17(4), 491–507. https://doi.org/10.1080/13691457.2013.829803
Figeac, J., Ratinaud, P., Smyrnaios, N., Cabanac, G., Fraisier-Vanier, O., Salord, T., & Seffusatti, F. (2020). Les téléphones mobiles, un outil de désinformation ? La circulation des informations peu fiables dans Twitter lors de la campagne présidentielle française de 2017. tic&société, Vol. 14, N° 1-2, 371–400. http://journals.openedition.org/ticetsociete/5413
Figeac, J., Salord, T., Cabanac, G., Fraisier, O., Ratinaud, P., Seffusatti, F., & Smyrnaios, N. (2019). Facebook favorise-t-il la désinformation et la polarisation idéologique des opinions ? Questions de communication, 36, 167–187. https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.21149
Figeac, J., Smyrnaios, N., Salord, T., Cabanac, G., Fraisier, O., Ratinaud, P., & Seffusatti, F. (2020). Information-sharing practices on Facebook during the 2017 French presidential campaign: An “unreliable information bubble” within the extreme right. Communications, 1(ahead-of-print). https://doi.org/10.1515/commun-2019-0193
Frégonèse, C., & Ratinaud, P. (2015). Connaissance des représentations professionnelles de la profession de sage-femme. La Revue Sage-Femme, 14(1), 7–13. https://doi.org/10.1016/j.sagf.2014.12.003
Frégonèse, C., & Ratinaud, P. (2016). La professionnalisation des sages-femmes: analyse par la dynamique des représentations sociales et professionnelles. Revue Suisse Des Sciences de l’éducation, 38(2), 385–401.
Germundsson, P., Manchaiah, V., Ratinaud, P., Tympas, A., & Danermark, B. (2018). Patterns in the social representation of “hearing loss” across countries: how do demographic factors influence this representation? International Journal of Audiology, 57(12), 925–932. https://doi.org/10.1080/14992027.2018.1516894
Lac, M., & Ratinaud, P. (2005). La professionnalisation: approche d’un processus représentationnel. Journal International Sur Les Représentations Sociales (JIRSO), 2(1), 68–77. http://geirso.uqam.ca/jirso/Vol2_Aout05/68Lac.pdf
Manchaiah, V., Amlani, A. M., Bricker, C. M., Whitfield, C. T., & Ratinaud, P. (2019). Benefits and Shortcomings of Direct-to-Consumer Hearing Devices: Analysis of Large Secondary Data Generated From Amazon Customer Reviews. Journal of Speech, Language, and Hearing Research. https://doi.org/10.1044/2018_JSLHR-H-18-0370
Manchaiah, V., Ratinaud, P., & Andersson, G. (2018). Representation of Tinnitus in the US Newspaper Media and in Facebook Pages: Cross-Sectional Analysis of Secondary Data. Interactive Journal of Medical Research, 7(1). https://doi.org/10.2196/ijmr.9065
Manchaiah, V., Ratinaud, P., & Beukes, E. W. (2019). Representation of Hearing Loss and Hearing Aids in the U.S. Newspaper Media: Cross-Sectional Analysis of Secondary Data. American Journal of Audiology, 28(1), 1–15. https://doi.org/10.1044/2018_AJA-18-0058
Manchaiah, V., Ratinaud, P., Tympas, A., Danermark, B., & Germundsson, P. (2018). Examination of Previously Published Data to Identify Patterns in the Social Representation of ‘Hearing Aids’ Across Countries,. Journal of Audiology and Otology, 22(2), 96–104. https://doi.org/10.7874/jao.2017.00318
Manchaiah, V., Zhao, F., Oladeji, S., & Ratinaud, P. (2018). Examination of previously published data to identify patterns in the social representation of “Loud music” in young adults across countries. Noise and Health, 20(92), 16–22. https://doi.org/10.4103/nah.NAH_21_17
Manchaiah, V., Zhao, F., & Ratinaud, P. (2019). Young Adults’ Knowledge and Attitudes Regarding “Music” and “Loud Music” Across Countries: Applications of Social Representations Theory. Frontiers in Psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01390
Marchand, P., & Ratinaud, P. (2014). Postures sociodiscursives et conquête du pouvoir. Recherches En Communication, 41, 117–137.
Marchand, P., & Ratinaud, P. (2017). Entre distinctivité et acceptabilité : les contenus des sites Web de partis politiques. Réseaux, 204, 71–95. https://www.cairn.info/revue-reseaux-2017-4-p-71.htm
Marty, E., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2013). Les médias et l’opinion: éléments théoriques et méthodologiques pour une analyse du débat sur l’identité nationale. Bulletin de Méthodologie Sociologique, 117(1), 46–60.
Moreno, M., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2015). Analyse d’un corpus multilingue : visualisations textométriques des convergences et divergences dans l’écriture journalistique. SHS Web of Conferences, 20, 01015. https://doi.org/10.1051/shsconf/20152001015
Moreno, M., Ratinaud, P., & Marchand, P. (2017). Le traitement de la crise économique par les agences de presse : une comparaison France/Espagne. Mots. Les Langages Du Politique, 115, 51–72. http://mots.revues.org/22927
Papastamou, S., Chryssochoou, X., Pavlopoulos, V., Prodromitis, G., Poeschl, G., Mari, S., Valentim, J. P., Volpato, C., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2018). Attributing and Managing the Crisis: Lay Representations in Three European Countries. International Review of Social Psychology, 31(1). https://doi.org/10.5334/irsp.148
Piaser, A., & Ratinaud, P. (2010). Pensée sociale, pensée professionnelle : une approche singulière en Sciences de l’Education. Les Dossiers Des Sciences de l’Education, 23, 7–14. http://pum.univ-tlse2.fr/IMG/pdf/edito_sciences_de_l_education_no23.pdf
Ratinaud, P. (2003). Enseignants du secondaire et Internet : approche d’une représentation sociale. Journal International Sur Les Représentations Sociales, 1(1). http://geirso.uqam.ca/jirso/03_09.php
Ratinaud, P. (2005). Les composantes idéologiques de la représentation professionnelle d’Internet. Les Dossiers Des Sciences de l’éducation, 12, 19–36.
Ratinaud, P. (2009). Uma evidência experimental do conceito de representação profissional através do estudo da representação do grupo ideal. NUANCES: estudos sobre Educação, 16(17), 135–150. http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/325
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2012a). L’identité nationale : l’alibi du débat. Le Discours et La Langue, 3(1), 175–190.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2012b). Recherche improbable d’une homogène diversité : le débat sur l’identité nationale. Langages, 187(3), 93–107. https://doi.org/10.3917/lang.187.0093
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2015). Des mondes lexicaux aux représentations sociales. Une première approche des thématiques dans les débats à l’Assemblée nationale (1998-2014). Mots. Les Langages Du Politique, 2015(108), 57–77. https://doi.org/10.4000/mots.22006
Ratinaud, P., & Smyrnaios, N. (2016). La web sphère de #CharlieHebdo : une analyse des réseaux et des discours sur Twitter autour d’une controverse politique. ESSACHESS – Journal for Communication Studies, 9(2), 213–230. http://www.essachess.com/index.php/jcs/article/download/347/396
Ratinaud, P., Smyrnaios, N., Figeac, J., Cabanac, G., Fraisier, O., Hubert, G., Pitarch, Y., Salord, T., & Thonet, T. (2019). Structuration des discours au sein de Twitter durant l’élection présidentielle française de 2017 : entre agenda politique et représentations sociales. Réseaux, 2019/2-3(214–215), 171–208. https://doi.org/10.3917/res.214.0171
Smyrnaios, N., & Ratinaud, P. (2014). Comment articuler analyse des réseaux et des discours sur Twitter : l’exemple du débat autour du pacte budgétaire européen. tic&société, 7(2). https://doi.org/10.4000/ticetsociete.1578
Smyrnaios, N., & Ratinaud, P. (2017). The Charlie Hebdo Attacks on Twitter: A Comparative Analysis of a Political Controversy in English and French. Social Media + Society, 3(1). https://doi.org/10.1177/2056305117693647

Articles dans d'autres revues

Smyrnaios, N., & Ratinaud, P. (2015). Twitter : ce que les graphes nous disent de #CharlieHebdo. Inaglobal. http://www.inaglobal.fr/sciences-sociales/article/twitter-ce-que-les-graphes-nous-disent-de-charliehebdo-8099

Ouvrages et chapitres d'ouvrages

Manchaiah, V., Danermark, B., Germundsson, P., & Ratinaud, P. (2019). Disability and Social Representations Theory: The Case of Hearing Loss. Routledge.
Marchand, P., & Ratinaud, P. (2012). Être français aujourd’hui. Les mots du “grand débat” sur l’identité nationale. Les Liens qui Libèrent.
Ratinaud, P. (2016). Étude d’un large corpus textuel avec IRaMuTeQ: Twitter et le hashtag #mariagepourtous. In G. Lo Monaco, S. Delouvé, & P. Rateau (Eds.), Les représentations sociales. Théories, méthodes et applications (pp. 107–112). De Boeck.
Ratinaud, P. (2018). The Brilliant Friend(s) of Elena Ferrante: A Lexicometrical Comparison between Elena Ferrante’s Books and 39 Contemporary Italian Writers. In A. Tuzzi & M. A. Cortelazzo (Eds.), Drawing Elena Ferrante’s Profile (pp. 97–110). Padova UP. http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869381300
Ratinaud, P., Labbé, S., Hammoud, G., & Bataille, M. (2014). Valeurs professionnelles. In A. Jorro (Ed.), Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (pp. 345–348). De Boeck.
Ratinaud, P., & Lac, M. (2011). Understanding professionalization as a representational process. In M. Chaïb, B. Danermark, & S. Selander (Eds.), Education, Professionalization and Social Representations - On the Transformation of Social Knowledge (pp. 55–67). Routledge.
Ratinaud, P., & Piaser, A. (2010). Pensée sociale, pensée professionnelle. Les Dossiers des Sciences de l’éducation. PUM.
Ratinaud, P., & Piaser, A. (2014). Pensée sociale - pensée professionnelle. In A. Jorro (Ed.), Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (pp. 205–208). De Boeck.
Souillard, N., Ratinaud, P., & Marchand, P. (2016). Les révolutions arabes d’après l’Agence France Presse. Analyse lexico-chronologique d’un gros corpus de presse. In E. Comby, Y. Mosset, & S. de Carrara (Eds.), Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter (pp. 65–83). ENS.

Communications

Bataille, M., Mias, C., & Ratinaud, P. (2011). Représentations croisées de quelques « valeurs », deux exemples : épistémologie factorielle et explorations graphiques avec iRaMuTeQ. 7 ème séminaire annuel “Du mot au concept” : Valeur, Genoble, France.
Bataille, M., & Ratinaud, P. (2010). La polysémie des éléments centraux des représentations sociales : épistémologie factorielle et explorations graphiques avec iRaMuTeQ. 10 éme Conférence Internationale sur les Représentations Sociales, Tunis, Tunisie.
Ducos, A., Bonnet, V., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2014). Classification d’un corpus hétérogène : la page Facebook de soutien au « bijoutier de Nice » (septembre 2013). Actes Des 12eme Journées Internationales d’Analyse Statistique Des Données Textuelles (JADT 2014), 225–238. http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/01-ACTES/18-JADT2014.pdf
Ducos, A., & Ratinaud, P. (2014). L’expression émotionnelle dans le soutien au bijoutier de Nice sur Facebook : analyse par Iramuteq. Journées d’étude de l’atelier TEXTO sur la mesure des émotions dans les corpus textuels, Toulouse, France.
Figeac, J., & Ratinaud, P. (2019). Les usages de Facebook durant l’élection présidentielle de 2017 : focus sur la désinformation et la polarisation idéologique des opinions. Journalisme et plateformes : de la symbiose à la dépendance, Toulouse, France.
Frégonèse, C., & Ratinaud, P. (2016). Etude longitudinale d’un système représentationnel : la profession de sage-femme, la profession de médecin et la notion d’accompagnement chez les étudiants sages-femmes. 13th International Conference on Social Representations, Marseille, France.
Frégonèse, C., & Ratinaud, P. (2017). Processus de professionnalisation : intêret de l’étude d’un système représentationnel. Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l’Education, Toulouse, France.
Gachassin, B., Netto, S., Labbé, S., & Ratinaud, P. (2012). Comparaison méthodologique entre test de mise en cause (MEC) et test d’indépendance au contexte (TIC). 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012), Evora, Portugal.
Labbé, S., Ratinaud, P., & Lac, M. (2007). Dynamique de l’implication et des représentations professionnelles : le cas d’une recherche-action dans le milieu industriel. Actes Du Congrès International de l’AREF 2007. Congrès International de l’AREF 2007, Strasbourg, France. http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Sabrina_LABBE_256.pdf
Lac, M., & Ratinaud, P. (2005). The specific point of view of Educational Sciences on professionnal representations and involvement. Postgraduate Network. European Conference on Educational Research, Dublin, Irlande.
Lac, M., & Ratinaud, P. (2009). Multiréférentialité et multidimentionnalité : comparaison de l’approche pluriel à partir des travaux de J. Ardoino et W. Doise,. Symposium La psychologie sociale en Sciences de l’Education, Congrès de la Société Française de Psychologie, Toulouse, France.
Manchaiah, V., Bellon-Harn, M., Azios, M., Li, Y., Zhang, J., Irani, P., & Ratinaud, P. (2018). Text Pattern Analysis of Large Secondary Data from Media in Speech and Hearing Sciences. 2018 ASHA Convention, Boston, Massachussetts. https://plan.core-apps.com/asha2018/event/f39c09c41e6792679c3752f3d04aef77
Marchand, P., & Ratinaud, P. (2014). Analyse lexicométrique des tweets sur le #mariagepourtous. Colloque du Labex SMS : Comprendre les mondes sociaux, Toulouse, France.
Marchand, P., & Ratinaud, P. (2012). L’analyse de similitude appliquée aux corpus textuels : les primaires socialistes pour l’élection présidentielle française (septembre-octobre 2011). Actes Des 11eme Journées Internationales d’Analyse Statistique Des Données Textuelles (JADT 2012), 687–699. http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2012/Communications/Marchand,%20Pascal%20et%20al.%20-%20L%27analyse%20de%20similitude%20appliquee%20aux%20corpus%20textuels.pdf
Marchand, P., Ratinaud, P., & Figeac, J. (2018). La campagne présidentielle de 2017 sur les réseaux socionumériques. Comprendre les mondes sociaux, collque du Labex SMS 2018, Toulouse, France.
Marchand, P., Ratinaud, P., & Lauzin, H. (2012). Crise économique et identité nationale : quelques effets d’ancrage. 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012), Evora, Portugal.
Moreno, M., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2015). Le rôle des agences de presse dans la construction de représentations sociales (crise économique). Colloque ICODOC 2015 : « Corpus  complexes et enjeux méthodologiques : de la collecte de données à leur analyse », Lyon, France.
Moreno, M., Marchand, P., & Ratinaud, P. (2016). Représentations sociales de la crise économique : le rôle des agences de presse. 13th International Conference on Social Representations, Marseille, France.
Moreno, M., & Ratinaud, P. (2016). La crise économique dans les agences de presse (France - Espagne). Colloque du Labex Structuration des Mondes Sociaux (SMS) 2016, Toulouse, France.
Ratinaud, P. (2002a). « Pensée professionnelle » et construction des identités : étude de la représentation d’Internet chez les enseignants du secondaire. Actes Du Congrès International de l’AFIRSE. « Formations Initiales et Continues Au Regard Des Recherches et de La Philosophie de l’éducation ». Congrès international de l’AFIRSE. « Formations initiales et continues au regard des recherches et de la philosophie de l’éducation », Pau, france.
Ratinaud, P. (2002b). Représentation(s) d’Internet chez les enseignants du secondaire. 6ème biennale de l’éducation et de la formation. « Débat sur les recherches et sur les innovations », Paris, France.
Ratinaud, P. (2003a). Cultures professionnelles et T.I.C.E. : étude de la représentation d’Internet chez les enseignants du secondaire. Actes Du Congrès International de l’AFIRSE : Former Les Enseignants et Les Éducateurs : Une Priorité Pour l’enseignement Supérieur. Congrès International de l’AFIRSE : Former les enseignants et les éducateurs : une priorité pour l’enseignement supérieur, Paris, France.
Ratinaud, P. (2003b). French Secondary School Teachers and Internet : Study of a Professional Representation. Postgraduate Network, European Conference on Educational Research, Hambourg, Allemagne.
Ratinaud, P. (2003c). Représentations sociales, représentations professionnelles : étude structurale de leurs différences. 6ème Colloque Jeunes Chercheurs en Psychologie Sociale, Aix-en-Provence, France.
Ratinaud, P. (2004). Les professeurs et Internet : étude d’une pensée professionnelle. Actes Du Cinquième Congrès International d’Actualité de La Recherche En Sciences de l’Education. Cinquième Congrès International d’Actualité de la Recherche en Sciences de l’Education, Paris, France.
Ratinaud, P. (2015). IRaMuTeQ: a tool to analyze moral panics in large textual corpora. Social Media and Society 2015 International Conference, Toronto, Canada.
Ratinaud, P. (2017). The brilliant friend(s) of Elena Ferrante: A lexicometrical comparison between Elena Ferrante’s books and 39 contemporary Italian writers. Drawing Elena Ferrante’s profile, Università degli Studi di Padova, Padova, Italy.
Ratinaud, P. (2018). Amélioration de la précision et de la vitesse de l’algorithme de classification de la méthode Reinert dans IRaMuTeQ. In D. F. Iezzi, L. Celardo, & M. Misuraca (Eds.), JADT’ 2018, Proceedings of the 14th international conference on statistical analysis of textual data (Vol. 2, pp. 616–625). Universitalia.
Ratinaud, P. (2014). Visualisation chronologique des analyses ALCESTE : application à Twitter avec l’exemple du hashtag #mariagepourtous. Actes Des 12eme Journées Internationales d’Analyse Statistique Des Données Textuelles (JADT 2014), 553–565. http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/01-ACTES/46-JADT2014.pdf
Ratinaud, P., & Bataille, M. (2004). Activations différentielles des éléments centraux des représentations sociales : le poids des contextes d’évocation. Acte Du 5ème Congrès International de Psychologie Sociale de Langue Française. 5ème Congrès International de Psychologie Sociale de Langue Française, Genoble, France.
Ratinaud, P., & Bouyssières, P. (2006). Représentations d’Internet, ancrages idéologiques et historique: le cas des professeurs. 8th International Conference on Social Representations, Rome, Italie.
Ratinaud, P., & Dejean, S. (2009). IRaMuTeQ : implémentation de la méthode ALCESTE d’analyse de texte dans un logiciel libre. Modélisation Appliquée aux Sciences Humaines et Sociales (MASHS2009), Toulouse, France. http://repere.no-ip.org/Members/pratinaud/mes-documents/articles-et-presentations/presentation_mashs2009.pdf/view
Ratinaud, P., & Frégonèse, C. (2016). Une méthode pour la visualisation de la dynamique des systèmes de représentations sociales. 13th International Conference on Social Representations, Marseille, France.
Ratinaud, P., & Lac, M. (2004). Study of professional representations: a way to understand professionalisation processes. Postgraduate Network, European Conference on Educational Research, Rethymnon, Grèce.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2011). L’identité nationale : l’alibi du débat. Journée d’étude sur le discours politique identitaire, Montpellier, France.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2012a). Des distances lexicales aux distances axiologiques : proposition méthodologique pour compléter les analyses ALCESTE dans le champ de la pensée sociale. 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012), Evora, Portugal.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2016a). Statistiques et visualisation des données textuelles : perspectives textométriques. Colloque du Labex Structuration des Mondes Sociaux (SMS) 2016, Toulouse, France.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2019). 1789 : les mots d’un mythe. Histoire, langues et textométrie, Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne.
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2012b). Application de la méthode ALCESTE à de “gros” corpus et stabilité des “mondes lexicaux” : analyse du “CableGate” avec IRaMuTeQ. Actes Des 11eme Journées Internationales d’Analyse Statistique Des Données Textuelles (JADT 2012), 835–844. http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2012/Communications/Ratinaud,%20Pierre%20et%20al.%20-%20Application%20de%20la%20methode%20Alceste.pdf
Ratinaud, P., & Marchand, P. (2016b). Quelques méthodes pour l’étude des relations entre classifications lexicales de corpus hétérogènes : application aux débats à l’assemblée nationale et aux sites web de partis politiques. In D. Mayaffre, C. Poudat, L. Vanni, V. Magri, & P. Follette (Eds.), Statistical Analysis of Textual Data (pp. 193–202). http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2016/01-ACTES/83670/83670.pdf
Ratinaud, P., & Pech, R. (2010). Effet de la taille des corpus sur les classifications ALCESTE : le cas de la représentation du “français” chez les contributeurs au débat sur l’identité nationale. 10 éme Conférence Internationale sur les Représentations Sociales, Tunis, Tunisie.
Ratinaud, P., Sendrané, B., & Piaser, A. (2013). Dynamique des représentations sociales et professionnelles de la profession d’assistant(e) de service social. Congrès Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF 2013), Montpellier, France.
Ratinaud, P., & Smyrnaios, N. (2014). Une analyse des graphes et des discours autour du hashtag #Mariagepourtous. Ancrer le discours sur le genre. Commentaires en ligne et fouille d’opinion., Lyon, France. http://fr.slideshare.net/smyrnaios/une-analyse-des-graphes-et-des-discours-autour-du-mariagepourtous
Ratinaud, P., & Smyrnaios, N. (2015). Une méthode pour articuler analyse des réseaux et des discours sur Twitter autour des controverses politiques. Congrès national Association Française de Science Politique, Aix-en-Provence, France. http://www.congres-afsp.fr/st/st7/st7ratinaudsmyrnaios.pdf
Ratinaud, P., & Smyrnaios, N. (2016). The Charlie Hebdo attacks on Twitter: a comparative discourse and network analysis in English and French. Freedom and control of digital expression, Toulouse, France.
Ratinaud, P., Smyrnaios, N., Cabanac, G., Figeac, J., Fraisier, O., Hubert, G., Miliner, X., Pitarch, Y., Salord, T., & Thonet, T. (2018a). Articuler analyse des réseaux et des discours sur Twitter lors d’événements d’actualité : le cas de l’élection présidentielle 2017. @Media : cycle de l’information et Digital Methods, Genoble, France.
Ratinaud, P., Smyrnaios, N., Cabanac, G., Figeac, J., Fraisier, O., Hubert, G., Miliner, X., Pitarch, Y., Salord, T., & Thonet, T. (2018b). The 2017 French Presidential campaign on Twitter: A network and discourse analysis. Media, Polis, Agora: Journalism & communication in the digital era, Thessalonique, Grèce.
Ratinaud, P., Smyrnaios, N., & Figeac, J. (2019). Faire campagne sur Facebook : analyse lexicale des publications de soutien aux cinq principaux candidats lors de l’élection présidentielle de 2017. 15eme congrés de l’Association Française de Science Politique, Bordeaux.
Smyrnaios, N., & Ratinaud, P. (2017). The controversy over same-sex marriage in France: a network and discourse analysis on Twitter. Sexualities and Digital Culture in Europe, A joint ECREA Symposium, Athens, Greece.
Souillard, N., Ratinaud, P., & Marchand, P. (2013). Etude lexico-chronologique d’un gros corpus de presse : les révolutions arabes dans l’AFP. Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter, Lyon, France.

Rapports

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Ratinaud, P. (2007a). Analyse de la base de données “Observatoire des publics des actions AGIR.” Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.
Ratinaud, P. (2007b). Analyse de la base de données “Observatoire des publics des actions AGIR”, Comparaison Entrée / Sortie. Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.
Ratinaud, P. (2009). Analyse de la base de données “Observatoire des publics des actions AGIR”, 2007-2008 (p. 77). Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.
Ratinaud, P. (2010). Analyse de la base de données “Observatoire des publics des actions AGIR” 2009, comparaison des publics de 2009 et de 2008 (p. 183). Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.
Ratinaud, P. (2012). Analyse de la base de données “Observatoire des publics des actions AGIR” 2010-2011 (p. 182). Direction de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.
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Programmes

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Thèse

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